O PPPLE NO V SIMELP, EM LECCE- ITÁLIA

V SIMELP

Entre os dias 8 e 11 de outubro aconteceu na cidade de Lecce, na Itália, o V Simpósio Mundial de Estudos em Língua Portuguesa – V SIMELP, do qual participaram pesquisadores, professores e estudiosos em geral de todo o mundo. Nesse evento, aconteceu o Simpósio intitulado Políticas multilaterais para a promoção da língua portuguesa: ensino e pesquisa no PPPLE, sob a coordenação dos professores Edleise Mendes (Universidade Federal da Bahia – UFBA / Sociedade Internacional de Português Língua Estrangeira – SIPLE) e Gilvan Müller de Oliveira (Universidade Federal de Santa Catarina – UFSC / Instituto de Investigação e Desenvolvimento em Política Linguística – IPOL).

Construído em uma perspectiva multilateral e voltado para as complexas demandas da educação linguística no século XXI, o Portal do Professor de Português Língua Estrangeira / Língua Não Materna (PPPLE) é uma plataforma digital para disponibilização de materiais e recursos didáticos para o ensino de PLE em uma perspectiva que reconhece o português como uma língua pluricêntrica e que valoriza normas objetivas não-sistematizadas de forma tradicional.  Serve ainda como fórum de discussão para o debate sobre a proficiência e seus instrumentos e representa um espaço de negociação permanente para assegurar a gestão coletiva e internacionalizada do português. Produzido, portanto, num quadro multilateral (IILP-CPLP), por determinação do Plano de Ação de Brasília para a Promoção, Difusão e Projeção da Língua Portuguesa (2010), o PPPLE é executado por equipes de cada um dos países de língua oficial portuguesa, substituindo a tradicional dualidade português europeu/português brasileiro, pela oferta expandida de várias normas objetivas nacionais. Além disso, oferece uma área que disponibiliza Unidades para o ensino de português a grupos específicos (crianças e falantes de herança; falantes de chinês; falantes de espanhol). Passados dois anos de sua primeira apresentação, na II Conferência para o Futuro da Língua Portuguesa no Sistema Mundial, realizada em outubro de 2013, em Lisboa, e lançado oficialmente na Cimeira dos Chefes de Estado de Díli, Timor-Leste, em julho de 2014, o PPPLE emerge como potencial fonte de reflexão e de pesquisa, seja através do olhar daqueles que participaram do seu processo de construção, seja pelos resultados obtidos por seus mais de 2800 utilizadores cadastrados até o momento. Neste Simpósio, portanto, foram apresentados trabalhos que trouxeram contribuições para o ensino e para a formação de professores de PLE/PLNM, tomando o Portal como fonte de reflexão e de proposição de novas ações para a promoção do português como língua pluricêntrica e internacional. Listamos, a seguir, os trabalhos inscritos no Simpósio sobre o PPPLE.

Portal do Professor de Português Língua Estrangeira / Língua Não Materna (PPPLE) e o exame Celpe-Bras: correlações teóricas e práticas, explícitas e implícitas

Arthur Moura Vargens

PPPGLinc / Universidade Federal da Bahia

arthurvargens@hotmail.com

Daniela Ressurreição Mascarenhas

PPGLinc / Universidade Federal da Bahia

danielamascarenhas@hotmail.com

Em busca da construção de um ensino intercultural na produção de materiais e recursos didáticos para o PPPLE

Edleise Mendes

Universidade Federal da Bahia – UFBA / Sociedade Internacional de Português Língua Estrangeira – SIPLE

edleise.mendes@gmail.com

 A abordagem lexical em unidades didáticas do nível de proficiência 1 do PPPLE

Everton Luiz Franken

Mestrado em Estudos de Linguagens / Centro Federal de Educação Tecnológica de Minas Gerais CEFET/MG

evertonfranken@yahoo.com.br

Jerônimo Coura Sobrinho

Centro Federal de Educação Tecnológica de Minas Gerais CEFET/MG

jeronimocoura@gmail.com

Perspectivas político-linguísticas para o ensino de PLE em tempos de globalização: o exemplo do Portal  do Professor  de Português Língua Estrangeira  / Língua Não Materna (PPPLE)

Gilvan Müller de Oliveira

Universidade Federal de Santa Catarina – UFSC / Instituto de Investigação e Desenvolvimento em Política Linguística – IPOL

gimioliz@gmail.com

As potencialidades da utilização da linguagem audiovisual como ferramenta no aprendizado de PLE no PPPLE

Gustavo Txai Torres de FARIA

Centro Federal de Educação Tecnológica de Minas Gerais – CEFET-MG/INFORTEC

gustavotxai@gmail.com

Mônica Baêta N. P. DINIZ

Centro Federal de Educação Tecnológica de Minas Gerais – CEFET-MG/INFORTEC c96157089@gmail.com
A relevância do PPPLE para a promoção de uma gestão multilateral e pluricêntrica para o português e para a formação crítica e intercultural de professores de línguas

Luana Moreira Reis

Universidade Federal da Bahia (PPGLinc / UFBA)

luanamreis@yahoo.com.br
Um estudo sobre as atividades de compreensão textual propostas pelo Portal do Professor de Português Língua Estrangeira

Márcia Valéria Bianchetti

Centro Federal de Ensino Tecnológico de Minas Gerais – CEFET/ MG
posling@dppg.cefetmg.br
Elaboração de UDs em curso de capacitação de professores de PLE: saberes e caminhos.

Rafaela Pascoal Coelho

Centro Federal de Educação Tecnológica de Minas Gerais – CEFET-MG/INFORTEC/GPMRD
pascoal.rafaela@gmail.com

Mônica Baêta Neves Pereira Diniz
Centro Federal de Educação Tecnológica de Minas Gerais – CEFET-MG/INFORTEC
96157089@gmail.com

A Literatura Brasileira no ensino de PLE

Rita de Cássia Damasceno Carvalho

Mestranda em Didática de Línguas Estrangeiras  – Université Sorbonne Nouvelle (Paris III)contact@falabrasil.fr

Criação de roteiros didáticos para o ensino de português como língua pluricêntrica no Centro Cultural Brasil-México

Valeria Paola Suárez Galicia

Centro Cultural Brasil-México

academico.ccbm@gmail.com

A diversidade de temas e enfoques dos trabalhos inscritos mostra o grande alcance que o Portal tem tido junto a professores e pesquisadores e o enorme potencial que  tem de fomentar pesquisa e novos subsídios para o ensino e a formação de novos professores de português como lingua estrangeira / língua não materna. Em sua nova fase, sob a gestão da Dra. Marisa Mendonça, Diretora Executiva do Instituto Internacional da Língua Portuguesa (IILP), o PPPLE será alimentado de novos materiais e também considerará as importantes contribuições das pesquisas e análises feitas por especialistas e utilizadores até o momento.

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Sobre O IILP

Objetivos fundamentais: a promoção, a defesa, o enriquecimento e a difusão da língua portuguesa como veículo de cultura, educação, informação e acesso ao conhecimento científico, tecnológico e de utilização oficial em fóruns internacionais
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